Unsere Sängerstädter Gymnasiastinnen und Gymnasiasten können auch sportlich glänzen!

Das kann man wohl sagen: Auch im Schuljahr 2025/26 stehen wieder Siege auf Kreis- und Schulamtsebene sowie drei Teilnahmen an Landesmeisterschaften zu Buche.

Am Freitag fand nun der sportliche Jahresabschluss im Gräfendorfer Sand statt — beim Beachvolleyball.
 

Nachdem unsere Hallensaison bei „Jugend trainiert“ nicht ganz optimal verlaufen war, hielten sich die Erwartungen zunächst in Grenzen. Doch dann drehte unser Team richtig auf: Es zeigte starke Spielzüge, großen Einsatz und überzeugte nicht nur auf dem Feld, sondern auch bei der Siegerehrung.
 

Bei den Jungen der U16 machten Varga/Pirschel mit Platz 1 und Kittler/Riemer mit Platz 2 deutlich, dass die Zukunft des Volleyballs an unserer Schule vielversprechend aussieht. Mit technisch sauberem Spiel und kämpferischem Einsatz auf höchstem Niveau gewannen sie die Anerkennung aller in der Beacharea.
 

Auch bei den Mädchen der U18 gab es einen Doppelerfolg: Jurisch/Engelmann sicherten sich den Sieg, Weber/Fröschke belegten einen starken zweiten Platz.

Unsere älteren Jahrgänge waren ebenfalls mit viel Spielfreude und Können dabei. In der U20 der Mädchen erreichten Feldt/Scholz Platz 2, bei den Jungen der U20 kamen Gampe/Friedrich auf Platz 3.
 

Weitere starke Platzierungen gingen an Breth de la Calle/Peschel, Pinther/Friedrich sowie bei den Jungen der U18 an Reiche/Kloditz.
 

Hinweis: Im Beachvolleyball werden die Teams üblicherweise mit Nachnamen benannt.

Das gesamte Sängerstadt-Gymnasium gratuliert herzlich und ist stolz auf euch!
 

Text/Bilder: H. Steinemann

 

Bundeswettbewerb Fremdsprachen 2026

2026 ging es wieder in die nächste Runde des Bundeswettbewerbs Fremdsprachen. In Deutschland erreichte die Teilnehmerzahl dieses Jahr einen neuen Höhepunkt. 2137 Teilnehmer*innen im Solo Wettbewerb, darunter 126 in Brandenburg, und 2087 Teams, wovon 118 aus Brandenburg kamen. Und ganz mittendrin unser Sängerstadt-Gymnasium.

Das Solo-Thema in diesem Jahr war: „If things could talk – Wenn Dinge reden könnten“. Dieses inspirierte eine Menge unserer Schüler*innen, was man spätestens im schriftlichen Test gesehen hat, als unser Klausurraum fast voll besetzt um die Landespreise gekämpft hat. Mit Videos über Puppen, Bäume, Kameras, Spiegel, reisende Stifte und viele weitere Gegenstände entstanden interessante und bewegende Geschichten.

Doch das wohl Spannendste am ganzen Wettbewerb ist zu erfahren, ob man einen Preis gewonnen hat und natürlich auch welchen. Mit voller Überwältigung durften Frau Rosnau und Frau Wifling am 16. Juni 2026 mit 13 unserer Schüler*innen der 8. und 10. Jahrgangsstufe zum Friedrich-Ludwig-Jahn-Gymnasium nach Forst fahren, um die Preise entgegenzunehmen.

Dort ging es um 11 Uhr mit Begrüßungen, Danksagungen, musikalischen Auftritten und einer Theatervorstellung von einem der eingereichten Beiträge los. Anschließend wurden nach langem Warten die Solo-Preise vergeben. Von unserer Schule gewannen Annegret Lortz, Leonard Scheider (8a) und Rosa Fraunhofer (10c) einen dritten und Julia Thoran (8a), Abby Konzack, Greta Egler, Levente Lieb, Lara Rohnfeld (10a) und Viet Nguyen (10c) einen zweiten Landespreis. Milena Elfers (10a) gewann sogar einen 1. Landespreis mit dem Prädikat „Herausragend“. Zudem gewann das Team der 10a, bestehend aus Greta Egler, Milena Elfers, Wolke Fibiger, Jasmin Hanke, Abby Konzack und Niklas Prell, mit dem Kurzfilm „Nathan“ einen dritten Landespreis im Team-Wettbewerb. Und so konnten wir um 13 Uhr das Gebäude glücklich verlassen. Leider kamen wir aufgrund der Verspätung der Deutschen Bahn erst eine Stunde nach der erwarteten Zeit in Finsterwalde an, aber alle konnten voller Stolz ihren Eltern von Tag berichten.

Nun ist die 10. Klasse fast die letzte Stufe, in der man am Wettbewerb teilnimmt. Ab der 11. Klasse muss man im Solo-Wettbewerb mit 2 Fremdsprachen teilnehmen, wofür die meisten nicht ausreichend Kenntnisse haben. Ein Team-Wettbewerb ist dann nicht mehr möglich. Daher werden viele Schüler*innen nächstes Jahr nicht mehr teilnehmen. Wir hoffen natürlich, dass wir ganz viele neue Kandidaten aus den jüngeren Klassenstufen finden, die Lust haben, ihre Sprachkenntnisse zu beweisen und unserer Schule wie in den vergangenen Jahren die Auszeichnung als „Fremdsprachlich engagierte Schule“ zu sichern.

Vorurteile, Geschlechterrollen, Kritik an und Unterschätzung von Frauen - genau mit diesen Themen beschäftigt sich die Szenencollage "She/Her" des Kurses DS 11, geleitet von Frau Rosnau. Auch wenn es in dem Stück größtenteils um Frauen in der heutigen Gesellschaft geht, ist das Stück keineswegs nur für jene gedacht. Dass "She/Her" viele Menschen zum Denken anregen kann, konnten wir, die Jahrgangsstufen 9 und 10, am 11. Juni 2026 selbst erleben.

Eine Szenencollage ist, anders als ein klassisches Theaterstück, keine zusammenhängende Geschichte. Stattdessen besteht sie aus vielen kleinen Szenen, welche alle zu einem Hauptthema passen und zusammengesetzt eine Botschaft übermitteln oder zum Nachdenken anregen. "She/Her" besteht beispielsweise neben klassischem Theaterspiel auch aus Chorszenen, Tänzen und vielen weiteren kreativen Sequenzen. Damit macht das Theaterstück auf die Unterschätzung von - und Vorurteile gegenüber Frauen aufmerksam und setzt sich für mehr Zusammenhalt zwischen diesen ein.

Im Stück wird beispielsweise auf die Unzufriedenheit mit dem eigenen Körper eingegangen. In der entsprechenden Szene machen sich 3 junge Frauen für eine Party fertig. Sie sind zuerst unzufrieden mit sich und denken vor dem Spiegel über alles nach, was an ihnen nicht perfekt ist. Später beschließen sie jedoch, dass man sowieso nicht perfekt sein kann, und gehen zur Party. Dort angekommen genießen sie ihre Zeit zusammen mit anderen jungen Frauen. Die Freude und der Zusammenhalt werden in dieser Szene besonders durch die gemeinsam aufgeführten Tänze deutlich. Ebenfalls vertauschen die Spielenden in manchen Szenen Geschlechterrollen, um die Absurdität der unfairen Behandlung von Frauen besser darzustellen. Beispielsweise wird ein männlicher Bewerber für eine Führungsrolle nur belächelt und schließlich nicht akzeptiert.

Durch unterschiedliche theatralische Mittel schafft es das Stück, auf Ungerechtigkeiten und veraltete Denkweisen aufmerksam zu machen und animiert zum Umdenken sowie zum Zusammenhalt.

Mit abwechslungsreichen Szenen und viel Talent gelingt es dem Kurs DS 11 sehr gut, auf gesellschaftliche Probleme aufmerksam zu machen. Als Zuschauer kann man besonders gut in das Stück eintauchen, da die Spielenden alle Texte und Szenen selbst gestaltet haben. Die Teilnehmerinnen des Kurses, welcher dieses Jahr ausschließlich aus Mädchen besteht, haben beim Schreiben des Stücks außerdem ihre eigenen Erfahrungen einfließen lassen. Das verleiht dem Stück die nötige Tiefe.

...mit dem Kunstkurs der Klasse 10c

Am 12.06.2026 unternahm unser Kunstkurs gemeinsam mit unserem derzeitigen Kunstlehrer Herrn Langer einen spannenden Exkurs in die Stadt. Dort hatten wir die Möglichkeit, uns kreativ an Graffiti und Street Art auszuprobieren.

Zuvor hatten wir zwei Stunden Zeit, ein Motiv zu erarbeiten. Dabei lernten wir viel über die verschiedenen Arten von Graffiti kennen, zum Beispiel Stencils, Murals, Tags und vieles mehr. Mit diesem Wissen haben wir uns anschließend für eine dieser Arten entschieden. Aufgrund der individuellen Arbeit jedes einzelnen Schülers entstanden viele unterschiedliche Graffitis. Einige entschieden sich dafür, sich mit ihren eigenen Tags zu verewigen, während viele andere kleine Tiere oder andere Motive sprühten. Herr Langer war so großzügig, sein Bürogrundstück zur Verfügung zu stellen, weshalb sich alle sehr bemühten. Insgesamt war die Arbeitsatmosphäre sehr angenehm, da sich jeder auf sein eigenes Werk konzentrierte. Auch der Öffentlichkeit haben unsere Werke sehr gefallen. Ein Nachbar wollte sogar ein Werk einer Schülerin an seine Hauswand gesprüht haben.

Unserem Kunstkurs gefällt diese Art von Unterricht sehr, da wir nicht nur im Klassenraum arbeiten, sondern auch außerhalb der Schule selbst aktiv werden können. Das fördert sowohl die Gemeinschaft als auch die Kreativität, weil man von der Natur und vielen anderen Dingen umgeben ist, die einen inspirieren.

 

Die Ausgabe unseres diesjährigen Jahrbuchs steht an. Schülerinnen und Schüler sowie Kolleginnen und Kollegen können ihr Exemplar zu den folgenden Zeiten abholen.

Wo?
Kunstvorbereitung bei Frau Bogott
(Haus 1, Etage des Sekretariats)

Wann?
Donnerstag, den 18.06. – 1. Mittagspause ( 12:00-12:30 Uhr)
Freitag, den 19.06. – • 1. Mittagspause (12:00–12:30 Uhr) • 2. Mittagspause (13:15–13:40 Uhr)
Montag, den 22.06. – 1. Mittagspause (12:00–12:30 Uhr)
Dienstag, den 23.06. – 1. Mittagspause (12:00–12:30 Uhr)

Hinweise:
Klassen und Kurse schicken bitte jeweils zwei Schülerinnen oder Schüler zur Abholung der Jahrbücher.
Ehemalige Schülerinnen und Schüler können ihre Exemplare ebenfalls zu den genannten Zeiten abholen. Gegen Unterschrift dürfen sie auch Jahrbücher für andere Ehemalige mitnehmen.
Unsere diesjährigen Abiturientinnen und Abiturienten erhalten ihre Jahrbücher über ihre Tutorinnen und Tutoren.

Wir freuen uns auf euch!